转化之妙，探源求真——核心素养导向下小学数学五年级上册《三角形的面积》深度教学设计.docx

转化之妙，探源求真——核心素养导向下小学数学五年级上册《三角形的面积》深度教学设计

一、【基础】教材与学情分析：基于大概念的单元整体解读

（一）【重要】教材定位与内容分析

本课是西师大版五年级上册第五单元《多边形面积的计算》的核心内容，属于“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题。在此之前，学生已经掌握了长方形、正方形的面积计算方法，并经历了平行四边形面积公式的推导过程，初步感知了“转化”这一数学思想。本课不仅是将转化思想从“等积变形”向“倍积变形”的拓展与深化，更是后续学习梯形、组合图形面积乃至圆面积、立体图形表面积的重要基石。

从单元整体的视角审视，本课承担着“承上启下”的关键作用。若