2026年中考复习“基础知识积累与运用”之“词语”（课件）.pptxVIP

基础知识积累与运用

词的概念与构成

词的概念与构成词的概念词是句中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说（单独成句）或单用（单独作句子成分或单独起语法作用）。例如：“他来送信”中，“他、来、送、信”都能单说，单独作句子成分，均是能单用语素，都是词。

词的概念与构成词的构成词是由语素构成的，语素不能再分解成更小的单位。根据词的结构方式，可以把汉语的词分成单纯词（由一个语素构成）和合成词（由两个或两个以上的语素构成）两大类。

词的概念与构成单纯词单音节单纯词：由一个音节构成的词。例如：天、地、人、民、水。

词的概念与构成多音节单纯词：（1）双声联绵词：两个音节声母相同。例如：琉璃、参差。（2）叠韵联绵词：两个音节韵母相同。例如：蹉跎、彷徨。（3）非双声叠韵联绵词：区别于以上两种。例如：蝴蝶、芙蓉。（4）音译词：外来语音的词。例如：咖啡、巧克力。（5）拟声词：模拟声音的词。例如：哗啦啦、咕咚。（6）叠音词：两个相同音节相叠而成的词。例如：皑皑、瑟瑟。

词的概念与构成词根与词缀：词根是词里中最主要、最基本的意义。如：“木头”中的“木”。词缀是合成词中附加在词根前后表示附加意义的语素，如：“勺子”中的“子”。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。

词的概念与构成复合词：（1）联合型（词根+词根）：示例：途径、老师、大小、方圆。（2）偏正型（词根+词根）：示例：火车、雪白、