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材料分析解题觉醒

学生观内涵案例表现

正例：善于发现学生潜力、闪光点；经常鼓励、表扬学生；学生犯错会宽容悦纳；促进学生全面

发展；按照学生发展规律教学；公平对待学生。

学生是

反例：只重视优等生忽视后进生；按成绩给学生分校服、排座位、分ABC组；分重点班、言语打

发展的人

击侮辱后进生；认为成绩落后的学生怎么学也学不好；学生犯过一次错误就认为学生是坏学生；

认为成绩不好其他方面好没有用，没有前途。

正例：老师能根据学生的兴趣、学习情况等因材施教；老师设置多种荣誉称号评价学生；根据学

学生是

生不同的学习基础设计课堂提问和练习；认为学生每个人都有自己的精彩。

独特的人

反例：用整齐划一的评价标准要求学生、衡量学生，忽视学生自身的差异性。

正例：老师鼓励学生，调动学生积极性和主动性，让学生自己爱上学习；