（28页PPT）数学解题教学.pptxVIP

2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;2025/12/27;（1）选择和安排好数学题

一个好的数学题的标准

表达清楚，学生理解；

联系现实，具有趣味性；

新颖，能体现学生的能动性和创造精神；

在学生的“最近发展区”内，能引起思考或作出探索；

解答包含明显的数学概念或技巧，体现特定的数学思想、模型或方法；

有多种解法或多种可能的答案；

能够推广或者扩充到各种情形。;选择数学题

针对性、典型性、启发性、多样性、发展性。

安排数学题

由浅入深、有简到繁、由；循序渐进、前后连贯、螺旋上升。

（2）教学生探索解的方法

常见的不良解题行为

习惯于解答仅有几种可供选择情况的题；

凭借过去经验选择熟悉的解法、理论根据；

“疾病乱投医”；

刚着手解题就一筹莫展，撒手不干，等.;切记

学生不会独自分析问题，没有教师的帮助就解不出来，但是，这时不能将现成答案告诉学生，更不能要学生死记硬背现成的解法和步骤。要向学生指出分析问题的关键环节（系统提示、辅助习题、辅助问题），并用这种方法来打破学生思维的停滞状态，促进学生独立地进行思考。

;//波利亚“怎样解题”表

第一，你必须弄清问题。

第