语文随笔 在语言表达中锤炼思维.docx

展。二、做好师生的语言示范作用按照班杜拉的社会学习理论，任何人的能力都可以通过模仿周围事物的来。小学生活泼好动，视教师为权威，教师在课堂教学中的一言一行都会成为至还有学生自己添加了“我的爱好”等信息，以前刚发言的学生也受到启发，争相补充自己的信息。在不断鼓励与表扬下，学生逐渐知道了，要说完整话，要声音洪亮，要说的特别有话、说规范话、说科学话的良好习惯总之，小学低年级是学生语言和思维能力发展的关键时期，教师要在数学教学中把握时机，为学生提供多多的语言表达的机会，加强他们的语言与操作相结合的训练，培养学生说完整在语言表达中锤炼思维

展。二、做好师生的语言示范作用按照班杜拉的社会学习理论，任何人的能