1.8 《用指南针“寻宝”》课件 小学科学三年级下册 教科版（2024）.pptxVIP

藏宝图之谜老师提问：“同学们，你们猜猜老师手里拿的是什么？”故事背景：前几天整理旧书时，发现了爷爷留下的藏宝图。爷爷年轻时是地质勘探员，这张图是他当年在野外工作时画下来的。

爷爷的叮嘱爷爷的信“亲爱的孩子：当你看到这封信时，说明你已经找到了藏宝图。要想找到宝藏，你必须先学会使用指南针。记住：指南针是野外探险最重要的工具，它能帮你在茫茫大山中找到方向！”课堂互动Q:爷爷说寻宝需要什么工具？A:指南针！我们上节课亲手制作了它！

爷爷的考题自制指南针特点：利用泡沫和水浮起磁针，材料简单易得，是动手实践的好方法。标准指南针特点：拥有精确的刻度盘，体积小巧便于携带，指向更加稳定准确。自己做的指南针和买来的指南针，有什么相同和不同？

宝藏线索当前线索指引从教室出发，朝北走，找到操场东侧的大树。大树下藏着第二个线索。任务背景说明爷爷一共藏了4个线索在校园里。每个线索上都写着下一个地点的方向。只有按照方向找到所有线索，才能找到最终的宝藏！

老师的话小探险家们，现在带上指南针和藏宝图，出发寻找爷爷的宝藏吧！记住爷爷的话：指南针会指引你们找到正确的方向！探险口号“藏宝图手中拿，指南针指方向！一步一步向前走，宝藏就在前方！”出发寻宝

探索一·观察标准指南针标准指南针如何使用？

课堂互动观察标准指南针的外形和构造，看一看它是如何设计的，想一想各部分有什么作用。指南针该怎样使用呢？

指南针的组成磁针