湘教版数学初二八上1.5《分式方程的应用》.pptxVIP

湘教版SHUXUE八年级上本节内容1.4--同分母分式的加减法执教：黄亭市镇中学分式的加减（一）

大约公元前250年前后，希腊数学家丢番图在研究了一个数学问题时，解出了两个数：，欲知丢番图在研究什么问题，请你计算 等于多少．现在你能看出丢番图在研究什么数学问题吗？注意16＝42.由此看出，丢番图是在研究把42表示成两个数的平方和，即42=x2+y2，他在寻找x和y，写出了一组解：，还有其它的解吗？有兴趣的同学可以在课余时间进行探索．观察同分母分数相加，分母不变，分子相加减

同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．即你会做吗？类比探索，掌握规律.想一想：1474+=2737+=-17同分母分数相加，分母不变，把分子相加.你认为:a1a2+怎么计算？猜一猜：同分母的分式应该如何加减？

计算：1、解注意:把分子相加减后，要进行因式分解，通过约分，把所得结果化成最简分式．举例x2-2xy+y2x2x2-2xy+y2y2-2、解：原式

.计算原式=分数线有括号的作用分母不变分子相加减合并整理能约分的药约分同分母分式的加减法法则同分母分式相加减，分子相加减分母不变结果要化简，能约分的要约分注意

解从例3看到， 因此也有也有3、4、解

计算注意注意n-m与m-n仅差一个符号，类似：只有把分母