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一、名词解秤用劳动、精神劳动和享受的统一，生存和发展的统一，使个人的天资和潜能、兴

I、教育学—品涧过研》的育现像来揭示料育加傥的科华.品型育科学体貂中摞和才伟程到前所未行的充分■分摊.仲个人的身心、精神、才能、个件全而而和

的一门础学科.谐的发展.

2教育科学——指研究数育规律的各门教育学科的总称,12,素质——指的金人所具有的梗定的在的本品质资质、特点野征等。

3教育规律——是教育、社会、人之间和教育部各因素之间它的本侦的联系和关13,素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的

系,具有客观性必然性、稳定性、重匆性.特点，来发掘数百对象的身心发展潜能,弘扬其主体精神，促进其身心全面、和

4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究•来探・索和排示教育的客观规律，谐发展的教仔.

从而为教籽实践活动提供科学理论依据。