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高中英语文学阅读课程教学资源整合与创新论文

**摘要**

在高中英语文学阅读课程教学中，资源整合与创新是提升学生核心素养的关键路径。当前，教学资源分散、利用率低、缺乏系统性等问题制约了课程效果，亟需构建科学、多元、动态的教学资源体系。本文从资源整合的必要性及创新策略两个维度，探讨如何优化高中英语文学阅读课程，以激发学生阅读兴趣，培养跨文化理解与批判性思维。研究表明，通过技术赋能、主题式整合、跨学科融合等方式，可显著增强教学资源的实效性，推动学生深度学习。

**关键词**

高中英语；文学阅读；资源整合；教学创新；核心素养

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###一、问题的提出

####（一）资源整合不足制约课程实效性