核心素养导向下小学英语五年级上册Unit1 What‘s he like？ Part A Let‘s talk对话课教学设计.docxVIP

核心素养导向下小学英语五年级上册Unit1What‘shelike？PartALet‘stalk对话课教学设计

一、指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的课程理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为课程目标。在设计过程中，深入贯彻英语学习活动观，坚持学思结合、学用结合、学创结合的指导思想。通过创设真实、完整的语境，引导学生在感知理解、应用实践和迁移创新等一系列层层递进的活动中，学习语言知识，发展语言技能，理解文化内涵，提升思维品质。教学设计特别强调“教-学-评”一体化设计与实施，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿于课堂教与学的全过程，确保教学目标的有效达成。同时，关注学生不同的学习特点和认知水平，尊重个体差异，构建以学生为主体的探究式、体验式课堂，促进每一个学生在原有基础上的发展。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自人教版PEP五年级上册Unit1What‘shelike？PartALet’stalk。本单元的核心话题是描述人物的性格与外貌特征，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴。PartA部分通过ChenJie和John讨论新来的语文老师的情景，引出本课的核心句型“What‘s...like？”以及描述人物性格特征的形容词，如“old”、“funny”、“kind”等。