人教部编版七年级下册《爱莲说》理解性默写练习).docxVIP

《爱莲说》作为宋代大儒周敦颐的传世佳作，以其清丽的文笔、深刻的寓意，成为千古传诵的咏物名篇。其通过对莲花的细致描摹与深情礼赞，展现了作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。理解性默写是检验学习效果、深化文本理解的重要方式。以下练习旨在引导同学们在背诵的基础上，更深入地把握文章主旨、意象及写作手法。

一、理解莲花的形象与品格

1.文中从生长环境的角度，描写莲高洁质朴、不与世俗同流合污的句子是：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

*（理解提示：此句以“淤泥”象征污浊的环境，“清涟”象征洁净的环境，“不染”、“不妖”直接点出莲花的品格。）

2.文中描写莲茎中空外直、不蔓不枝，象征君子正直不阿、通达事理、行为方正的句子是：“中通外直，不蔓不枝。”

*（理解提示：“中通”喻指内心通达，“外直”喻指行为正直，“不蔓不枝”喻指不攀附权贵、不拉帮结派。）

3.文中从香气角度描写莲芬芳远播、清正芳洁的句子是：“香远益清，亭亭净植。”

*（理解提示：“香远益清”不仅指香气传播得远，更指其品格的芬芳；“亭亭净植”则描绘其挺拔独立之姿。）

4.文中描写莲端庄自重，不可轻慢亵渎的句子是：“可远观而不可亵玩焉。”

*（理解提示：此句点明了莲花的高洁令人敬仰，不容随意轻佻对待，进一步强化了其君子形象。）

二、理解作者的情感态度与写作手法

5.文中表现作