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课题申报书：利用信息技术培养学生核心素养的研究

一、课题提出的背景与意义

（一）时代发展的必然要求

当前，我们正处在一个技术飞速迭代、信息日益丰富的时代。社会对人才的需求已不再仅仅是知识的掌握者，更强调具备批判性思维、创新能力、合作与沟通能力、信息素养以及终身学习能力的综合型人才。这些能力的集合，正是我们所倡导的“核心素养”。信息技术作为当代最具变革性的力量之一，其与教育教学的深度融合，不仅是教育改革的趋势，更是培养学生核心素养、适应未来社会发展的必然选择。如何有效利用信息技术的优势，赋能学生核心素养的全面发展，已成为教育领域亟待探索的重要课题。

（二）教育改革的内在呼唤

新课程改革明确将核心素养的培养置于突出地位，强调教育要回归育人本质。传统的教学模式在培养学生主动探究、深度思考和实践创新方面存在一定局限。信息技术以其交互性、沉浸性、个性化等特点，为突破传统教学瓶颈、构建新型教与学模式提供了可能。通过信息技术的有效应用，可以创设更具吸引力和挑战性的学习情境，引导学生主动参与知识建构，从而在过程中提升其核心素养。因此，本研究响应了教育改革的内在呼唤，致力于探索信息技术与核心素养培养的有效路径。

（三）现实教学中的问题驱动

尽管信息技术在教育领域的应用日益广泛，但在实践层面仍存在诸多问题：如信息技术应用多停留在辅助教学的浅层次，未能深度融入教学全过程；部分教师对信息技术与核心素养培养