河北省保定市语文初二下学期期末复习难点详解.docxVIP

语文初二下学期期末应考难点

一、基础知识难点

1.字音字形辨析

多音字在不同语境下的读音易混淆，如“参差”的“差”、“参”等。

形近字、音近字的区分难度大，如“荇”与“杏”，“眩”与“炫”等。

生僻字、易错字的记忆和运用，如“佶屈聱牙”“宿儒”等。

2.词语运用

近义词的辨析与语境匹配能力不足，如“镁铄”、“辉煌”、“灿烂”的区别。

成语使用不当，如“形容枯槁”“形销骨立”等成语在具体句子中的误用。

成语、熟语的积累不足，导致考试中无法准确运用。

3.句子衔接与排序

复句、长句的逻辑关系掌握不牢固，导致排序错误。

关联词的运用不当，造成句子前后衔接不畅。

古代文、现代文的衔接能力不足，句子顺序混乱。

4.文学常识与古诗文理解

文学作品的创作背景、作者生平等基础常识掌握欠佳。

古诗词的意象、主旨理解有偏差，如苏轼《水调歌头》中“但愿人长久”的情感表达。

古文句子的解释翻译错误，如《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”的理解有误。

二、阅读理解难点

1.现代文阅读

信息筛选与概括能力不足，如新闻报道、议论文等文章的主旨提取困难。

句段含义的深层理解不到位，如隐喻、象征手法的解析错误。

作者情感的把握不准确，文艺性散文的情感倾向判断错误。

2.古诗文阅读

实词、虚词、特殊句式的理解有误，如《桃花源记》中“芳草鲜美”的翻译错误。

文章背景与作者意图的关联理解不足，如陶渊明作品的