2025 小学六年级道德与法治上册爱护公共财物课件.pptxVIP

一、认知起点：什么是公共财物？演讲人

认知起点：什么是公共财物？01行动指南：如何做公共财物的守护者？02价值追问：为什么要爱护公共财物？03升华与总结：让爱护成为生命的底色04目录

2025小学六年级道德与法治上册爱护公共财物课件

作为一名从事道德与法治教育十余年的一线教师，我始终坚信：道德教育的根基，在于让抽象的价值规范扎根于具体的生活场景。今天要和同学们探讨的爱护公共财物，正是这样一个看似平常却意义深远的主题。它不仅关乎我们日常学习生活的便利，更连接着个人修养与社会文明的纽带。接下来，我们将从是什么-为什么-怎么做的逻辑脉络展开，结合真实案例与生活场景，共同揭开爱护公共财物的深层内涵。

01认知起点：什么是公共财物？

认知起点：什么是公共财物？要谈爱护，首先要明确爱护对象。公共财物不是一个抽象的概念，它就存在于我们每天的生活中。

1公共财物的定义与特征根据《中华人民共和国民法典》第二百五十四条规定：国防资产属于国家所有。铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等基础设施，依照法律规定为国家所有的，属于国家所有。通俗来说，公共财物是指由国家、集体或社会共同拥有，供全体社会成员共同使用的物品或设施。它有三个核心特征：

非排他性：不属于任何个人独有，如校园里的课桌椅、社区的健身器材；

公共服务性：存在目的是满足公众需求，如图书馆的书籍、公园的长椅；

集体共有性：所有权归国家或集