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12.5多普勒效应教学设计

【课标要求】

1.知道什么是多普勒效应，了解多普勒效应的产生原因.

2.能运用多普勒效应解释一些物现象.

【课标解读】

1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别.

2.知道什么是多普勒效应，知道它是在波源与观察者之间有相对运动时产

生的现象.

3.了解多普勒效应的一些应用.

4.通过学习的过程，培养学生观察生活，掌握知识，运用知识的能力.

【教学地位】

本节内容要求不高，学生要知道频率变化与相对运动的关系，能根据多普勒

效应分析实际问题.

【问题导思】

1.什么是多普勒效应？

2.多普勒效应的成因是什么？

3.多普勒效应中是波源的频率变化了吗？

1.波源频率

声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，称为一个完全波.频率表示

单位时间内完成的全振动的次数.因此波源的频率又等于单位时间内波源发出的

完全波的个数.

2.接收频率

(1)波源和观察者相对静止.观察者接收到的频率等于波源的频率.

(2)波源