新阶段国际中文教育的学科定位、交叉方向与研究领域.pdfVIP

2024年08月汉语学习Aug.，2024

4ChineseLanguageLearningNo.4

第期

新阶段国际中文教育的

学科定位、交叉方向与研究领域①

史官圣王辉

（浙江师范大学国际文化与社会发展学院，浙江金华321004）

[摘要]随着国际中文教育学科建设进入新发展阶段，亟需对国际中文教育学科建设的基本

问题进行新思考与新探索。在学科定位上，虽然国际中文教育是一门交叉学科，但不宜归属于“交

叉学科”门类。当前国际中文教育在学科归属上可秉持中国语言文学和教育学“双学科定位”理

念，在学科定级上应在一级学科层面来看待。就交叉方向而言，国际中文教育与生物科学、神经

科学、智能科学与技术、经济学、管理学、区域国别学六大学科形成的交叉方向值得关注。从研

究领域来看，可采用“五观”论新框架进行领域划分。

[关键词