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春雨的色彩教学反思

春雨的色彩教学反思1

《春雨的色彩》是一篇富有儿童情趣的童话作品，优美的语言,

富有诗意的文，令人遐想联翩。故事中，作者以生动的语言，叙

述了小燕子、麻雀、小黄莺围绕“春雨是什么颜色的”的问题展开

一场争论。内容贴近幼儿生活，形式也是幼儿喜闻乐见的。幼儿在

欣赏和朗读中感受春雨给大地带来的变化，体会春天是五彩缤纷的。

联系生活实际，说说春雨是什么颜色的。春雨究竟是什么颜色的？

正是给教师留下了教学的空间，给幼儿提供了放飞想象的机会。

反思这节教学活动，我的.感悟多多：

1.活动中应给幼儿创造宽松愉悦的语言氛围。

2.活动中教师要尽可能地多留一些时间、空间给幼儿，让他们

自主、合作、探究地学习，使他们在适当的引导下发挥创造性、尽

情展示自己。

3.教学活动中不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定

的固定不变的过程，预设的目标在实施过程中可以根据具体情况来

定，甚至可以超越目标设定的要求。

幼儿在轻松、愉悦的氛围中感受、学习童话作品，这是一件多

么开心、快乐的事情，从中也能学到更多地文学作品的知识。春雨

的色彩教学反思2

有时，空白也是一种美

所谓“空白