6.2.1 人体具有免疫功能（课件）生物济南版2024八年级上册.pptxVIP

济南版2024|八年级上册第二章人体健康离不开免疫系统的调节第一节人体具有免疫功能第六单元人体生命活动的调节

回顾旧知耳郭收集声波传导声波转为机械性振动听觉神经传递信息形成听觉外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑皮层的听觉中枢感受震动刺激，产生神经冲动感受器传入神经神经中枢放大并传导振动

学习目标区别人体的特异性免疫和非特异性免疫有哪些异同点，明确非特异性免疫包含哪些常见的结构或器官。01通过流行性腮腺炎，了解人体的免疫系统是如何抵抗病原体侵染的。02结合自身经历明确什么是免疫规划，理解接种疫苗可以预防传染病的原理。03难点重、难点重、难点

课堂导入通过视频我们可以得知牛痘疫苗可以预防天花病毒，但是你知道原理吗？回答下列问题：观看视频

阅读课本126-130页，完成导学案（3min）总结人体防御病原体的第三道防线与第一、第二道防线有何不同（2min）认同预防接种是预防传染病最有效的方法（3min）课堂导入

任务一与生俱来的免疫力能抵抗多种病原体的侵染探究新知无论在土壤、空气、水和食物中，还是在人与动物的体表以及与外界相通的腔道内，都生活着数量庞大、种类繁多的微生物。大多对人畜无害，但少数是有害的。能引起疾病的微生物和寄生虫统称为病原体。

任务一与生俱来的免疫力能抵抗多种病原体的侵染观察思考观察图6.2-2，思考相关结构或物质在抵抗病原体中的作用。排列紧密的皮肤表皮细胞血液中的吞噬