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道德与法治教学反思

道德与法治教学反思篇1

《道德与法治》课程的内容来源于学生的生活实际，并实践于

学生的生活实际。本课与“吃”关，学生感兴趣，但怎样吃是健

康合理，需要养成什么好的饮食习惯，学生就不知道了。我通过课

前观察、访谈、调查，了解到学生在家用餐的一些情况，针对学生

在现实生活中暴露出来的挑食、暴饮暴食等问题，从学生的年龄特

点出发，从兴趣入手，针对“吃饭讲究”这一主题，设计了两个

活动，活动一：食物的诉说：活动二：这样吃好吗。通过参与活动,

动手动脑，深切体验，让学生的主体性在畅言、畅想、畅行中得到

了最大的发挥。这也是我们学校推行“怡乐课堂的重要体现。

这节课我认为比较成功的以下三方面：

1、本节课一开始，我创设情境，以“神奇的盒子”激趣导入，

一下子就把学生的学习兴趣调动起来。紧接着，师生分享课前调查

的食物营养知识和观看关于食物营养的视频，学生非常直观地感知

不同食物不同营养，不同作用。这些环节设计都能大大提高学生

学习兴趣，并满足学生强烈的求知欲。

2、注重学生体验活动。正所