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高中语文作文教学中批判性思维培养研究论文

**摘要**

批判性思维是高中语文作文教学的核心能力之一，它不仅关乎学生的语言表达能力，更关乎其独立思考、理性判断的素养形成。当前，高中语文作文教学普遍存在思维浅表化、内容同质化的问题，导致学生难以形成独特的观点和深刻的见解。本文基于批判性思维的内涵与语文教学的特性，探讨其在作文教学中的培养路径，通过分析现实困境与理论依据，提出具体的教学策略，旨在提升学生的思维深度与表达质量。批判性思维的培养不仅是作文教学的要求，更是学生终身发展的关键能力。

**关键词**

批判性思维；高中语文；作文教学；思维深度；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）**