小学四年级英语下册Unit 6 Shopping Part A Lets learn智慧课堂双语融合教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6ShoppingPartALetslearn智慧课堂双语融合教学设计

??一、顶层设计与理念阐释

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合项目式学习、情境化教学与智慧教育理念，旨在超越传统的词汇句型操练模式。设计立足小学四年级学生认知与心理发展特征，紧扣“Shopping”这一真实生活主题，构建一个以“校园爱心文创小铺”为项目的驱动性学习情境。通过跨学科整合（数学、美术、德育）、多模态资源应用及智能化学习工具支持，引导学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中，实现语言知识、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。本设计致力于打造一个“语言运用为基、思维发展为本、价值塑造为魂”的高效互动课堂，体现当前小学英语教学在目标综合性、过程探究性、评价发展性方面的前沿探索。

??二、教学要素全景分析

??（一）教学内容深度解构

??本课内容选自人教PEP版四年级下册Unit6ShoppingPartALet’slearn部分，表面聚焦与购物相关的核心词汇（gloves,scarf,umbrella,sunglasses）及询问价格的句型“Howmuchisit?It‘s...yuan.”。深层解构后，其教学价值远超于此。第一，语言知识层面：词汇属于服饰配件类名词，与先前所学的衣物