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扬州市苏教版小学五年级科学下册《造房子》说课稿

各位教育同仁，大家好。今天，我与大家共同探讨的是苏教版小学科学五年级下册中《造房子》这一课的教学思路与实践构想。科学课，究其本质，是引导学生认识世界、探索未知、培养理性思维与实践能力的沃土。《造房子》这一课，正是将科学探究与生活实践紧密结合的生动载体，它不仅承载着特定的科学知识目标，更蕴含着丰富的过程与方法训练以及情感态度价值观的熏陶。下面，我将从教材理解、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程及板书设计等方面，阐述我的教学设计。

一、深入研读教材，把握核心要义

《造房子》是苏教版科学五年级下册“形状与结构”单元的重要组成部分。本单元旨在引导学生认识常见的结构，探究结构与力的关系，了解不同材料的特性及其在结构中的应用。《造房子》一课，正是在学生对简单结构（如支架、桥梁）有了初步认识之后，进行的一次综合性、应用性更强的探究活动。

从教材内容来看，它首先呈现了不同地域、不同风格的房屋图片，引发学生对房屋多样性的思考；接着引导学生分析房屋的基本组成部分及其功能；然后，通过“做框架”、“建高塔”等前期活动的铺垫，过渡到设计和建造一个稳固、美观、有一定功能的“房子”模型。这不仅是对前几课所学知识（如三角形稳定性、框架结构、材料特性）的综合运用，更是对学生工程设计能力、动手实践能力、合作与交流能力的全面考验。因此，本课在整个单元中起到了承上启下