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小学教学常规管理制度

备课管理

所有学科教师必须严格落实“先备课、后上课，无备课不上课”的基本要求，坚决杜绝凭经验上课、无准备进课堂的行为。备课实行个人初备、集体研备、个人复备三级流程，每一环节都要留存完整的纸质或电子痕迹，纳入学期教学常规考核权重的25%。

个人初备要提前至少一周完成对应课时内容，备课内容必须涵盖教学目标、学情分析、教学重难点、教学过程设计、作业设计、板书设计、教学反思预设七个核心模块。教学目标设定要严格对标课程标准年段要求，兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，既要有面向全体学生的基础目标，也要有针对学有余力学生的提升目标和学习困难学生的补偿目标，禁止照搬教