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对外汉语口语课教学

教学重点：口语课的教学要点和操作方法教学方法：教师讲授，观看视频及学生实践教学时间：4学时

1，讨论下面的问题：

（1）你中学和大学的时候，有没有口语课？你的口语能力有没有提高？怎么提高？

（2）请英语口语最好的同学谈谈自己是如何提高口语的。口语课分为独白和会话两类，独白有交流作用而无交际性质，而会话有交流作用和交际性质。

2，口语2.1语言的输入和输出（P130）口语是涉及产生、构建意义的互动过程。它通常是自然生成的、开放的、不断发展的。但也并非完全不可预知。2.2话语产生的过程是怎样的？

从心理语言学的角度分为三个阶段：

（1）话语计划

（2）话语构建

（3）话语计划的执行

2.3口语和书面语的区别

口语书面语

听觉的视觉的

瞬时的永久的

音律标点

即时反馈延时反馈，无反馈

语言计划受限不受限

3，口语课的教学要点根据你的理解，你认为口语课的教学目的是什么？口语课要解决什么问题？

3.1语言能力还是交际能力？

思考：知道HSK考试吗？大家觉得四、六级分数高是否就意味着英语能力强？为什么？

语言交际能力：在实际生活中运用语言进行社会交往的能力,包括传递信息、交流思想和表达感情。该能力和他们在有关语法知识的离散项目