德育课题开题报告
目录CONTENTS02研究目标设定01研究背景与意义03研究内容框架04研究方法设计05实施计划安排06预期成果展望
01研究背景与意义PART
国家政策导向近年来教育部相继出台《中小学德育工作指南》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件,明确提出要将德育渗透到各学科教学中,强调课程思政的重要地位,为本课题提供政策依据。政策与时代背景分析核心素养框架要求中国学生发展核心素养体系将责任担当健康生活等德育要素纳入其中,要求通过学科教学实现知识传授与价值引领的统一,体现新时代人才培养的综合性目标。国际教育发展趋势经合组织(OECD)提出的社会与情感能力评估、联合
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