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部编版九年级上册古诗词理解性默写

古诗词默写是语文学习的基础能力，而理解性默写更能体现学生对文本的深度把握。九年级上册的古诗词涵盖了咏史怀古、写景抒情、壮志抒怀等多个主题，情感浓郁，意境深远。以下针对每篇重点篇目设计理解性默写题，并附简要解析，帮助同学们在理解的基础上精准记忆。

一、《岳阳楼记》（范仲淹）

核心主旨：通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人的览物之情，表达不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。

1.文中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

（解析：抓住早晚变化景色多样的关键词，对应朝晖夕阴的时间维度和气象万千的空间广度。）

2.作者借古仁人的形象表达自己政治理想的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（解析：注意区分迁客骚人的悲喜之情与古仁人的忧乐情怀，前者因外物而变，后者以天下为己任。）

3.文中体现作者超脱个人荣辱得失的旷达心境的句子是：不以物喜，不以己悲。

（解析：此句是对古仁人之心的核心诠释，否定了因环境或个人境遇变化而动摇心志的态度。）

二、《醉翁亭记》（欧阳修）

核心主旨：描写醉翁亭的秀丽环境和太守与民同乐的情景，表达作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。

1.文中点明醉翁亭命名缘由及醉翁雅号由来的句子是：名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

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