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高中地理教研教学教案

高中地理教研教学教案篇1

教学目标

一、知识目标

1.理解自然地理环境整体性的含义和表现。

2.过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境

整体性的形成。

二、能力目标

1.过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现；

三、情感目标

树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环

境的复杂多样和规律性,树立科学的环境观。

教学重难点

正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。

教学过程

【导入新课】

同学们你们学过地理学吗？

【学生回答】

学过，初高中都学过！

【老师讲解】

你们还没学过地理学!你们只学了第一章行星地球属于地球概论

学，第一章地球上的大气属于气象气候学,第三章地球上的水属于水义

学，第四章地地表形态的塑造属于地质地貌学。今天要学的第五章自

然地理环境的整体性和差异性才真正进入了地理学的殿堂。

地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它

是讨论地球表层各