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数字化平台支撑下高校研究生教学管理效能提升研究反馈闭环

前言

动态能力理论（DynamicCapabilitiesTheory），源自企业战略管理领域，被广泛应用于分析组织如何在快速变化的环境中识别、整合并重构核心能力。在高校研究生教学管理数字化建设的背景下，该理论为解释平台如何通过赋能机制提升管理效能提供了强有力的分析工具。研究生教学管理面临的是前所未有的不确定性，如科研范式变革、学术评价多元标准以及人才需求结构的快速调整。传统的管控型管理模式往往具有滞后性，难以适应这种动态变化。动态能力理论强调，组织需要具备感知机会、捕捉机会和重组资源的三种能力，以确保持续竞争优势。数字化平台正