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江西国编面试题及详细答案

一、结构化面试题（教育岗高频，贴合江西本地教学实际）

题1：2022版义务教育课程标准提出“学习任务群”概念，作为新任国编教师，你如何在古诗教学中落实“文学阅读与创意表达”学习任务群要求？请结合具体教学案例说明。

详细答案：首先我明确，“文学阅读与创意表达”任务群的核心，不是单纯让学生背古诗、解诗意，而是要通过阅读感受文学之美，再通过创意表达实现文化内化，这和江西教育强调的“文化育人”理念高度契合。结合小学古诗教学，我以《望庐山瀑布》（江西本地经典篇目）为例，具体落实方法如下：

第一，创设贴合本地的真实情境，激发阅读兴趣。课前我会布置小任务：“咱们江西的庐山是天下闻