《综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一》课件_高中政治_必修3 政治与法治.pptxVIP

《综合探究坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一》课件主讲人：

CONTENTS目录01探究导入与课程要求02核心概念回顾与梳理03坚持党的领导核心要求04坚持人民当家作主核心要求05坚持依法治国核心要求

CONTENTS目录06三者有机统一的内在逻辑07我国三者统一的实践案例08西方民主制度的对比辨析09推进三者统一的实践要求10青年学生的探究实践任务

探究导入与课程要求01

本探究的设计背景《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》将“政治认同”列为核心素养，强调三者统一教育。高中政治课程标准要求浙江“枫桥经验”通过党组织领导、群众自治与法治保障结合，成为基层治理三者统一的典型案例。现实案例教学需要党的二十大报告明确提出“健全全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系”，为三者统一提供实践指引。国家治理现代化实践需求

高中政治课标要求理解三者内在联系课标要求学生结合人民代表大会制度案例，分析党的领导如何保障人民当家作主，如人大立法体现人民意志。掌握有机统一实践要求通过“基层群众自治+法治建设”场景，如某社区依法选举居委会，理解三者统一的基层实践路径。运用理论解决实际问题要求结合“疫情防控中党的决策部署”等实例，说明三者统一在国家治理中的具体应用。

探究学习目标以某地基层治理为例，说明党领导立法、群众参与决策、