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高职思政教育与学生管理协同发展模式研究协同育人

引言

完善学生管理主体协同机制，明确辅导员、班主任、专业教师、后勤服务人员及企业导师在立德树人中的具体职责与互动路径，打破部门壁垒，建立信息互通、资源共享、责任共担的协同工作网络，形成管理育人、服务育人、文化育人的大格局。

构建基于大数据的学生思想行为动态监测体系，依托学生管理信息系统，实时采集学业预警、心理测评、违纪苗头等多维数据，建立分级分类的学生思想风险数据库，实现对潜在问题学生的早发现、早干预、早化解。

建立常态化学生思想动态研判机制，针对考试失利、人际交往冲突、就业迷茫等典型群体开展精准画像与深度分析，制定个性化的思想疏导方案