苏教版数学二年级上册教案除法的初步认识教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版小学数学二年级上册《除法的初步认识》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式的读写法，认识除号，能根据平均分的情境写出相应的除法算式。

2.过程与方法：通过动手操作、观察、比较、交流等数学活动，引导学生在具体情境中理解“每份分得同样多”的含义，积累数学活动经验，培养初步的抽象、概括能力。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣，培养学习数学的兴趣和合作意识。

三、教学重难点

1.教学重点：理解平均分的含义，初步认识除法的意义，能根据平均分的情境写出除法算式，并会读、写除法算式。

2.教学难点：理解除法算式所表示的意义，特别是除法算式中各部分的含义。

四、教学准备

多媒体课件、小圆片（或小棒）若干、图片（或实物模型）等。

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知“平均分”

1.情境导入：

（出示课件：小松鼠分松果的图片）

师：秋天到了，小松鼠们采了很多松果，它们想把松果分给自己的好朋友。瞧，这只小松鼠有6个松果，它想分给2个好朋友，可以怎么分呢？小朋友们，你们能帮它想一想吗？

（引导学生思考，可能会出现不同的分法，如：一个朋友分1个，另一个朋友分5个；一个朋友分2个，另一个朋友分4个；或者每个朋友分3个。）

2.比较分