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教学设计：重点难点分析

(课程/教材信息)

学科/年级/教材版本：填写

课题/单元：填写

授课对象：填写

课时：填写

授课教师：填写教师姓名

以下是本课时的教学设计中需要重点关注和分析的部分：

一、课程与学情分析

课程标准要求：（扼要说明本课时对应的教学大纲或课程标准的具体要求，以及本学科在本阶段学生应达到的核心素养目标）

示例：根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》，要求学生在阅读记叙性作品时，能把握大意，关注情感体验，并尝试品味语言特色。

学生情况分析：

知识储备：学生已学习过基础文言文知识，具备一定的文言文阅读能力，但仍需加强实词、虚词及特殊句式的掌握；对“世外桃源”的文化意