人工智能介入思政课教学资源建设的机理、风险和策略风险识别.docx

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人工智能介入思政课教学资源建设的机理、风险和策略风险识别

说明

尽管人工智能在提升思政课教学质量方面潜力巨大，但其介入过程也伴随着不容忽视的风险与挑战。首先是价值导向风险。算法若缺乏有效的人机协同与价值校准，可能产生算法偏见或价值偏移，在海量非思政类信息中产生对思政内容的过滤或扭曲，甚至生成具有误导性、娱乐化甚至极端化倾向的替代内容，导致思政教育的严肃性与权威性受到侵蚀。其次是技术伦理风险。在利用生成式人工智能进行内容创作与模拟时，若存在数据泄露、隐私侵犯或知识产权归属不清等问题，将引发严重的伦理危机。人机共教模式下的责任认定难题也不容忽视，当AI生成的教学内容出现偏差导致学生产生误