从长征路上的识字牌看学习的力量2026052512.pptxVIP

当生命悬于一线，为何还要坚持学习？从长征路上的“识字牌”看学习的力量钧正平工作室|2026年4月

一条流动的课堂1935年2月·扎西集结中央红军在扎西集结，准备二渡赤水。时任中央主要负责人的张闻天同志提议：让每个战士在背后挂一块识字牌，后面的同志跟着认字。这一方法迅速推广：没有纸板，就用旧布片、木板代替；没有课本，就学日常用具、战友名字、行军地名。一条漫长的行军路，就这样变成了一所“流动的课堂”。许多参军前目不识丁的战士，靠着这种“看后背”的学习方式，在长征结束时，已能认识几百个字，甚至能写下简单的家信。张闻天·关键提议者时任中央主要负责人，提出“战士背后挂识字牌”的创意，将枯燥的行军变成学习文化的契机。“看后背”·行军识字利用旧布片、木板制作简易识字牌，内容取材于行军口令、地名、人名，将“行万里路”与“读万卷书”完美结合。扎西·历史原点故事发生于1935年2月，红军二渡赤水前夕在扎西集结的历史节点，是长征精神与文化建设结合的生动缩影。

一个值得深思的问题？当生命悬于一线、温饱尚且难求，这支队伍为何还要坚持学习？

学习，是胜利的保证统一思想纠正“左”倾教条主义错误

统一全党思想，凝聚革命力量提升素养克服队伍高文盲率的短板

提升军事素养与战术指挥水平明确方向准确研判瞬息万变的敌情

在复杂残酷的斗争中找到出路

学习，筑牢理想信念精神之钙学习让战士明白“为谁而战、为何