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教育技术学专业教育研习教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：教育技术学专业教育研习

*课程代码：（此处根据各校实际情况填写）

*适用专业：教育技术学

*开设学期：（通常建议在进入教育实习前或实习过程中开设，如第七学期）

*学时：（建议总学时不少于XX学时，其中理论与研讨XX学时，实践与反思XX学时，具体可根据培养方案调整）

*学分：（通常为X学分）

*先修课程：教育学原理、心理学基础、教育技术学导论、教学设计、信息技术与课程整合、教育测量与评价等

二、课程性质与目标

（一）课程性质

本课程是教育技术学专业本科阶段重要的实践必修课程，是连接专业理论学习与教育教学实践的关键桥梁。它以培养学生的教育教学实践能力、教育研究能力和创新能力为核心，通过引导学生深入中小学或其他教育机构，参与真实的教育教学情境，将所学的教育技术理论、方法和技能应用于实践，并在实践中进行反思、探究与改进。本课程强调理论与实践的深度融合，注重培养学生的问题意识、批判思维和专业自主发展能力。

（二）课程目标

通过本课程的学习，学生应能够达到以下目标：

1.知识与技能目标：

*深入理解当前基础教育改革的核心理念与发展趋势，特别是信息技术在教育教学中的应用现状与挑战。

*熟练运用至少一种主流的教学设计模式，针对特定学科内容或教学环节，设计并优化整