人工智能赋能高校思政教育的价值、挑战与对策研究资源建设.docx

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人工智能赋能高校思政教育的价值、挑战与对策研究资源建设

前言

尽管人工智能赋能高校思政教育前景广阔，但在实践探索过程中仍面临多重挑战。在技术伦理与算法偏见方面，算法模型训练所依赖的数据来源若存在样本偏差或历史数据隐含的歧视性因素，可能导致思政教育内容的呈现出现算法偏见，进而影响教育内容的客观性与公正性。生成式人工智能技术的快速迭代性带来了内容同质化风险，若缺乏有效的人工干预与审核机制，算法生成的思政文案可能流于形式，难以触及学生思想深处的情感共鸣点。在数据安全与隐私保护层面，高校思政教育涉及大量学生个人信息、思想动态及家庭背景数据，如何在利用AI提升管理效率的确保数据的采集合规、存储