小学四年级数学：角度量与实际应用.pdfVIP

角的度

教学目标：

知识与技能：

1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道

它的度数，会用量角器量角

2、通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。

3、通过联系生活，使学生理解量角的意义。

方法：

通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识

的形成过程。

态度价观：

在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的。

点难点

认识量角器，会用量角器量角

教学过程：

、创设

出示下列三种椅子问学生：你坐哪种椅子，为什么？

学生回答后作如下小结：根据刚才的交流，看来椅子靠背的角度不同，它的

作用也不同，像第2种椅子就是专门给登月的宇航员设计的，要造这样的椅子就

要知道靠背的角度，你有办法知道它的角度吗？(根据学生的回答板书课题：角的