2025年残疾人特殊教育与发展手册_1.docxVIP

2025年残疾人特殊教育与发展手册

第1章法律法规与权益保障

1.1国家残疾人教育基本法律体系解读

《中华人民共和国残疾人保障法》（2023年修正）确立了“教育优先、全面发展”的立法原则，明确规定将残疾人教育纳入国家教育发展规划，并设立专项经费支持，确保残疾人享有平等的受教育权利。该法修订后强化了政府主导责任，要求各级人民政府将残疾人教育经费列入财政预算，并建立残疾人教育经费增长机制，确保其不低于全国在校学生人均公用经费标准。《中华人民共和国义务教育法》第九条规定，适龄儿童、少年接受义务教育是国家义务，任何组织和个人不得剥夺。该法特别强调对残疾儿童的送教上门制度，要求县级以上政府采取送教上门、定点就读或随班就读等多种形式，确保残疾儿童不因生理缺陷而失学，且政府需承担送教上门的费用。

《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家建立残疾儿童少年随班就读制度，并规定随班就读的残疾儿童少年享有与其他学生同等的权利、义务和待遇。这一条款是保障随班就读权益的核心法律依据，要求学校必须为随班就读的残疾儿童提供无障碍设施和必要的辅助支持。《中华人民共和国无障碍环境建设法》（2023年施行）将无障碍环境建设上升为国家基本法律制度，明确教育设施必须无障碍化。该法规定新建、改建、扩建的教育设施必须规划无障碍设施，现有设施需逐步改造，并建立了无障碍环境建设专项评估机制，要求教育部门定期开