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四年级数学上册培优辅差计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，立足教材，结合学生实际情况，坚持“以人为本、分层指导、共同进步”的原则。通过有针对性、有层次性的教学与辅导，激发优生的学习潜能，拓宽其知识视野；帮助学困生夯实基础，克服学习障碍，培养学习兴趣，最终促进全体学生数学素养的共同提高。

二、工作目标

（一）总体目标

1.使优生在掌握基础知识的前提下，进一步提升数学思维能力、解题技巧和综合运用知识的能力，培养其创新意识和探究精神。

2.使学困生能基本掌握本学期所学的数学基础知识和基本技能，提高计算的准确性和解决简单实际问题的能力，逐步养成良好的学习习惯，增强学习数学的信心。

3.缩小班级学生数学成绩的差距，整体提高班级数学教学质量。

（二）具体目标

1.培优目标：

*能熟练运用所学知识解决稍复杂的数学问题。

*能主动进行一些简单的数学探究活动，对数学有浓厚的兴趣。

*在各类数学竞赛或检测中成绩优异，成为班级学习的榜样。

2.辅差目标：

*能理解并记忆重要的数学概念、公式和法则。

*能独立完成基础的计算题和课本上的练习题。

*逐步养成认真审题、仔细计算、规范书写的习惯。

*数学学习成绩有明显进步，逐步达到班级平均水平。

三、主要措施

（一）深入了解，精准定位

1.学情分析：开学初，通过课堂观察、作业批改、单元小测、与