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面向智能建造的工程管理专业新工科人才培养体系构建理论基础

引言

尽管对于新工科人才培养的研究成果丰硕，但在智能建造这一具体应用场景下，人才培养体系与产业实际需求之间仍存在显著的错位现象，主要体现在人才供给侧与需求侧的多维矛盾上。

从具体实施路径来看，研究者们提出采用模块化教学、项目制教学以及翻转课堂等多种混合式教学模式。这些模式旨在将理论知识点拆解为具体的技能模块，并嵌入到真实的工程管理项目中。例如，通过引入BIM（建筑信息模型）技术，将BIM技术的学习贯穿至BIM设计、施工模拟、运维管理等全生命周期环节，使学生能够在解决实际工程问题的过程中掌握核心技能。

在双碳目标与生态文明建设的