初中地理 七年级上册让学生动起来 教案.doc

一、《我的家在哪里》活动设计

（一）活动目的

1．从自己生活的社区入手，感受社区的生活，体会社区的功能。

2．初步掌握地图三要素。

3．学会运用比例尺计算两地的实际距离。

（二）活动过程

1．让学生说。

（1）说说：“我家”在哪里，有什么特点？“我家”的好处与不好之处。

要求：让学生了解“我家”的位置和特点？了解“我家”的基本情况。

目的：让学生通过切身体会去感受什么叫社区。了解每个人都有自己的家，感受“我家”与社区密不可分，培养热爱“我家”和为服务社区的感情。

（2）说说“我校”。

要求：让学生说说自己对学校的初步感受。

目的：了解新的社区。

注意：教师要适当引导，要让学生适当的