数智赋能车辆工程专业基础力学课程差异化教学研究学情诊断.docx

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数智赋能车辆工程专业基础力学课程差异化教学研究学情诊断

前言

本研究旨在通过深度融合数字技术与人工智能技术，重构车辆工程专业基础力学课程的taught内容体系与教学模式，实现从标准化灌输向个性化成长的范式转变。在总体思路方面，坚持理论精准化、数据可视化、交互体验化、评价多元化的核心逻辑，以解决传统基础力学课程中理论与实践脱节、学生个体差异难以兼顾、考核标准趋同等痛点问题为出发点。通过构建云-边-端协同的数智化教学环境，利用大数据画像精准定位学生知识薄弱点，利用仿真算法动态生成个性化知识图谱，利用虚拟仿真平台重构经典力学实验场景，最终达成差异化教学目标。

构建基于自然语言处理（NLP）