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AI辅助下大学化学智慧课程资源建设与应用研究方法

前言

在智能教育技术的深度介入下，大学化学课程资源建设正经历从传统静态库向动态生成式资源的范式转变。当前的研究热点主要集中在利用多模态大模型对海量化学文献、实验操作视频及学生作业进行自动化清洗与结构化重组，以构建高可用性的基础化学教材库。通过自然语言处理（NLP）技术，系统能够精准识别并提取教材中易混淆的概念、易错点以及关键反应的机理描述，进而生成符合认知负荷理论的个性化学习路径。例如，针对复杂的有机合成与反应机理章节，算法可根据学生的前置知识水平，动态调整知识点的呈现顺序与难度梯度，实现千人千面的学习导航。针对实验课程，智能系统能够