人工智能赋能高校思政课教学的趋向、挑战及优化路径伦理规范.docx

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人工智能赋能高校思政课教学的趋向、挑战及优化路径伦理规范

引言

在人工智能赋能的宏观背景下，高校思政课教师队伍面临着能力结构的深层调整。为了满足新形态教学对智能工具、虚拟技术及数据分析能力的迫切需求，教师群体正加速完成数字化技能转型，成为既懂政治理论又掌握人工智能技术的复合型人才。另如何避免技术异化导致思想政治教育的神秘化倾向，成为当前师资建设面临的核心挑战。这要求在引入技术的必须坚守思政课鲜明的政治属性与价值引领功能。人工智能成为了教学手段，而非教学目的，技术的运用必须服务于立德树人的根本任务。因此，未来师资培养将更加注重技术伦理、数据隐私保护及意识形态安全意识的提升，确保教师在利