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高二生物理论课教学设计案例.pdfVIP

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  • 2026-05-31 发布于河北
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高二生物理论课教学设计案例.pdf

    高二生物理论课教学设计案例

    直到高二，学生的学习自觉性增加，获得学问一方面从老

    师里承受，但这种承受也应当有别于以前的被动承受,

    它是在经过自己思索、理解的根底上承受。另一方面通过

    自学主动获得学问。能否顺当实现转变，是成果能否突破

    的关键。接下来是关于高二生物理论课教学设计案例的文

    章，盼望能帮助到大家！

    高二生物理论课教学设计案例1

    一、学问方面

    1、使学生理解矿质元素的概念，了解植物必需的矿

    质元素的种类和来源

    2、使学生理解根对矿质元素离子的吸取过程及其与

    植物根细胞呼吸

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