部编三上语文《习作那次玩得真高兴》公开课教案教学设计.docxVIP

一、教材解析

《那次玩得真高兴》是部编版三年级上册的一篇习作。本单元以“快乐的体验”为主题，旨在引导学生感受生活中的乐趣，学会观察生活、体验生活，并乐于表达自己的真情实感。本次习作要求学生回忆一次“玩”的经历，重点是要写出“真高兴”的感受。这不仅是对学生观察能力、叙事能力的训练，更是对其情感表达能力的培养。教材通过温馨的提示语和插图，降低了习作难度，鼓励学生大胆选材，自由表达。

二、学情分析

三年级的学生，已经具备了一定的口头表达能力和初步的书面表达能力。他们对“玩”有着天然的热爱和丰富的体验，游戏、运动、出游……这些都是他们乐于谈论的话题。然而，在将这些鲜活的体验转化为文字时，他们往往容易出现内容空洞、描写不具体、情感表达不到位等问题。比如，可能只简单说“我很高兴”，却难以描述“怎么高兴”、“为什么高兴”。因此，如何引导学生打开思路，选取典型事例，并将“高兴”的心情通过具体的动作、语言、神态、心理活动等细节描写出来，是本次教学的重点和难点。

三、教学目标

1.认知与技能：引导学生回忆一次印象深刻的“玩”的经历，能围绕“真高兴”把活动的过程写清楚、写具体，尝试运用积累的词句。

2.过程与方法：通过情境创设、谈话交流、范文引路、小组合作等方式，激发学生习作兴趣，学习把“高兴”的感受融入具体事例中的表达方法。

3.情感与态度：感受玩耍带来的快乐，乐于分享自己的快乐经