2025 小学四年级道德与法治上册校园和谐我维护课件.pptxVIP

一、引言：当我们的校园“会说话”演讲人

04/发现问题：那些“不和谐”的背后03/一草一木皆有灵02/理解内涵：校园和谐的“三维画像”01/引言：当我们的校园“会说话”06/实践行动：让和谐成为日常的“惯性”05/主动维护：从“知道”到“做到”的行动指南目录07/总结：你我都是和谐的“源头活水”

2025小学四年级道德与法治上册校园和谐我维护课件

01引言：当我们的校园“会说话”

引言：当我们的校园“会说话”站在教学楼二楼的走廊上，我常望着楼下的操场出神——晨间值日的同学踮脚擦拭宣传栏，路过的保安叔叔顺手捡起脚边的糖纸；三年级（2）班的小琪扶着刚做完手术的小美慢慢下楼梯，转角处的桂树飘来若有若无的香气。这样的画面，像一首温暖的小诗，悄悄诉说着“校园和谐”的模样。01但上周课间，我也看到过这样的场景：四（3）班的明明因为被同学取了“小胖子”的绰号红了眼眶，走廊转角处的绿植被几个奔跑的男生碰倒在地，却没有一个人停下脚步扶起它。这些瞬间像不和谐的音符，让本该美好的校园生活蒙上了一层阴翳。02同学们，校园是我们每天生活六七个小时的“第二个家”。这个“家”的温度，由我们每个人的言行共同书写。今天，就让我们一起走进“校园和谐我维护”的主题学习，从认识和谐、发现问题到主动行动，做校园和谐的“守护小卫士”。03

02理解内涵：校园和谐的“三维画像”

理解内涵：校园和谐的“三维画像”要维护校园和谐