小学四年级英语下册Unit1 My School Storytime教案.docxVIP

小学四年级英语下册Unit1MySchool:Storytime教案

一、课程理念与设计思路

本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计秉承“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将Storytime板块定位为单元整合性、拓展性、产出性的语篇教学环节。本设计超越传统故事“跟读表演”的浅层模式，致力于将故事作为意义探究的载体、语言综合运用的平台和思维深度发展的阶梯。通过创设真实且富有教育意义的学校生活情境，引导学生在理解、分析、演绎和重构故事的过程中，实现从知识向能力、从能力向素养的转化。设计注重跨学科视野的融入，关联道德与法治学科中的“规则意识”与“集体归属感”，以及美术学科的视觉叙事能力，促进学生多维度认知发展，体现学科协同育人价值。

二、教学内容深度解析

本课教学内容选自人教版PEP英语四年级下册Unit1MySchool的PartCStorytime部分。故事围绕Zoom和Zip寻找教师办公室以递送作业本的核心情节展开，涉及学校功能室（teachers’office,library,classroom）的复现、问路指路功能句（Where’s…?It’sonthe…floor.Thisway,please.）的综合运用，以及新情境语句（Isthis