Unit3 Time for school B read and write教学评教案 2026人教pep版英语四年级下册.docVIP

（PEP版）四年级下学期

Unit3Timeforschool单元整体分析

课时

Unit3TimeforschoolBreadandwrite

语篇内容

Mike’sday

类型

读写课

语篇分析

What:Readandwrite部分呈现Mike的不同时间的活动，以及引导学生描述时间和对应活动、自主选择时间表述自身活动的练习;Readingtime是一则配图小故事，讲述Sam周五晚上到周六的时间安排与活动，传达良好日程让人有序的道理。

Why:Readandwrite旨在引导学生阅读梳理时间与活动关系，提升提取信息及描述日常时间安排的能力，助力建立时间管理意识;Readingtime通过Sam的经历，让学生认识良好日程规划的重要性，树立时间管理意识,学会合理规划时间。

How:本课时以读写练习为主，内容涉及本单元关于日常生活和学习活动的词汇以及问答时间和对应活动的常用表达。语篇内容贴近学生生活，情节生动，符合四年级认知，具有教育意义。

教学目标

教学重点、难点

1.听懂、认读核心词汇;掌握核心句型Whattimeisit?、Its...oclock.，能理解对话大意。(学习理解)

2.能跟读、模仿课文对话，能运用核心句型进行简单的时间询问与回应。（应用实践)

3.能结合自身实际，尝试用核心句型询谈论自己的一天;初步尝试制定个性化